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11月11日，英语语言文学学科第二期读书交流会在博文楼312室举行。本次活动由孟宪华老师指导，2025级研究生禚倩及2026级研究生李岚柯两位同学担任领读人，全体英语语言文学在读研究生参加。本期重点阅读书目为詹姆斯·乔伊斯的短篇小说《阿拉比》（“Araby”），围绕作品的文学艺术特色与文本内涵展开分享与探讨。

首先，禚倩同学进行领读分享。她在介绍作品创作背景与主要内容的基础上，结合叙事视角、象征主义、意象和用典等角度，对小说中的文本细节进行分析。之后，她以但丁《神曲》中的异象结构为切入点，探讨《阿拉比》与《神曲》之间的结构关联，以及乔伊斯对相关文学传统的改写与转化，丰富了同学们对作品艺术表现与文学渊源的认识。

（禚倩同学进行领读分享）

随后，李岚柯同学围绕《阿拉比》中东方形象的建构与解构展开讨论。她结合形象学和后殖民主义的相关文学理论与学术研究，对小说中东方形象的形成、变化及其背后的文化因素进行了探讨。分享从文本中的具体描写出发，分析了人物对东方的想象与现实之间的落差，并进一步联系小说所呈现的都柏林社会现实，思考作品中所蕴含的文化身份问题，带领同学们从新的视角理解作品的主题内涵。

（李岚柯同学进行领读分享）

两位同学分享结束后，孟宪华老师对本次领读内容作了简要点评，并以《阿拉比》为例，带领同学们开展深入的文本细读。从具体词句、情节细节到文本中的意象与表达，孟老师引导同学们逐步体会作品丰富的内涵，启发大家从细微之处发现文本的深层意蕴。在细读过程中，同学们也积极交流阅读体会，在师生互动中进一步加深了对作品的理解，对文学文本细读的方法有了更直观的认识。

（孟宪华老师对分享作点评）

活动最后，孟宪华老师对本次读书交流会作总结。她结合本次分享的内容，强调了文本细读在文学研究中的重要性，鼓励同学们立足文本、深入细读，从具体的词句和细节中体会作品的表达特点，在此基础上勇于追问、善于联想，不断拓展思考的深度。

读书分享会是英语语言文学学科推进研究生专业实践的重要活动。本学期，学科将继续开展系列读书交流会，鼓励同学们立足专业阅读，积极分享阅读体会与研究思考，在研讨中拓宽学术视野、提升专业素养，不断深化对专业知识的理解。